兰州
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Id_54880高老师(大学生)积分(2分)3次经验
辅导科目：初中化学|初中物理|高中物理
家教积分：2分
个人简介：在成都辅导过学生，辅导过一个学生的初三化学，他的知识记忆较好，但是运用做题方面不够熟练，于是我针对他做题薄弱的部分，在做题讲解的过程中反复强调知识点的运用，并在开始上课前总结错题，帮助他提升20-30分。同时也在兰州辅导过初中物理，帮助一学生提分30-35
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_54602包老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中物理|初中数学|初中地理|高中地理
家教积分：1分
个人简介：一年的数学家教，小初高都带，半年高中地理家教。最大的特点是负责任。
家教价格：与机构4-6分元/小时
Id_54547张老师(教师)积分(1分)1年
辅导科目：高中生物|五子棋|学龄前课程|初中数理化|小学数学|小学英语|初中生物|小学语文|初中语文|高中语文|小学作文|初中作文
个人简介：赴疆支教期间担任五个教学班一线教师正常教学工作。在校期间已取得相应高中生物教师资格证。倾向于因材施教，快乐学习的教育理念。本人教学多以生活中常见事物举例，争取使学习内容通俗易懂，提高学生的学习兴趣，并在此过程中将重难点梳理清晰。
Id_54472邓老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：高中政治|高中历史|高中地理|初中历史|初中地理|初中数学
个人简介：高考完以后我曾经辅导亲戚家的小孩的数学，我耐心将知识点讲给她听，然后又挑选出例题和她一起分析，之后我会让她自己独立完成另一道类似的题目。遇见她一时做不出来的，我会旁敲侧击引导她完成，并且一再强调要记住什么。
Id_54401于老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：高中数学|高中化学|高中物理|高中生物|高中理综
个人简介：带过的几位学员，对他们薄弱的地方进行巩固训练，扎实基础，对其有不理解或者理解不够深入的地方进行补充说明，重塑学员的自信心。对提高基础型和成绩拔高型学员均有很好的帮助。
Id_54348刘老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：小学语文|小学作文|学龄前课程|初中生物|初中作文|初中物理|初中政治|高中生物|初中语文|小学陪读|小学数学|大学专业课|初中数学
个人简介：可根据不同的实际情况专门调整家教方案
Id_54255陈老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：高中数学|小学数学|初中数学|大学高数|小学奥数
个人简介：没有家教经历但是带过亲戚家的妹妹初二升初三的暑假帮助妹妹系统的过了一遍课本在数学方面有自己的一套想法随着年龄增大越来越懂得耐心的重要性多沟通多交流少抱怨刷题不是万能的但是刷题能让我们积累经验从中得到通用的方法
Id_54036杨老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：高中物理|初中物理
个人简介：(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
家教价格：100元
Id_53983王老师(大学生)积分(1分)4次经验
辅导科目：初中数学|小学数学|高中数学
个人简介：高考结束后与同学一起组织开班，主要辅导小学，初中，高中学生各个科目，当时我主要负责初中学生的数学，在一个多月的补习之后，同学们以及家长们对我们的工作也是非常满意的，同学们的成绩也有明显的提高，当然，个人认为，最重要的是培养他们的学习习惯，以及对于数学的思维，灵活解决问题。
Id_53919张老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：高中数学|高中物理
个人简介：1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决; (2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。（3）因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。（4）以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
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